为了更好地服务特殊需要儿童，孝感市妇幼保健院儿童康复科已成功引进并开展“孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表（CPEP-3）评估。 CPEP-3全称为“孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表（第三版）”，是专门针对孤独症谱系及相关发育障碍儿童设计的一种发展评估量表。是国际权威、国内通用的孤独症 / 发育迟缓标准化评估工具，能够很好的为个别化康复（IEP） 提供黄金依据。它源自美国著名的PEP量表，经过我国医学、教育、心理学工作者二十多年的跨文化修订及临床应用，建立了属于中国本土化的常模数据，能够充分反映出中国孤独症儿童的生理、心理及教育发展特点。 CPEP-3不仅仅是一个评估工具，它更是连接“评估”与“康复训练”的桥梁。与普通智力测试不同，CPEP-3评估是专为自闭症谱系及相关发育障碍儿童设计的个性化评估工具，适用对象自闭症谱系障碍、其他广泛性发育障碍儿童。CPEP-3评估量表通过观察和评估儿童在多个领域的能力，如：认知、语言表达及理解、大运动、精细动作、模仿、情感表达、社交、行为特征、问题行为、个人自理、适应行为多个维度，来评估儿童的整体发展状况，它通过一系列有趣且结构化的游戏材料和活动，在轻松自然的互动中全面观察儿童的能力，评估结果可以直接转化为有效的个别化教育计划（IEP）目标和内容，为康复师和家长指明下一步训练的方向。通过CPEP-3专业评估儿童目前能力发展的水平，哪些方面有优势，哪些方面是欠缺的，还有哪些在短期内有进步空间，哪些需要后续训练，从而精准地制定干预计划。 CPEP-3量表由两大部分组成，共计139个条目，全方位描绘儿童的发展画像： 1. 功能发展量表（95个项目）：评估儿童在各能区的现有发育水平。涵盖模仿、知觉、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现及口语认知等领域。这能帮助我们了解孩子不均衡的学习模式，发现优势与短板。 CPEP-3具有良好的效度和信度，可以全面了解儿童在不同功能领域的发展水平，以及是否存在异常行为模式，为制定个性化的教育和干预计划提供依据。 PEP-3评估适用于生理年龄在12岁以下，而心理功能仅相当于7岁半以下水平的孤独症谱系及相关发育障碍儿童。 1.妇幼专业康复团队：评估老师经过湖北省残疾人康复协会、香港协康会专业化的CPEP-3评估培训与考核。严格遵循标准化操作流程，确保评估结果的客观、准确。 2.全程温和游戏化：孩子易配合、无压力，家长全程陪同，根据情况可以中途休息和分次进行，遵从孩子意愿和兴趣。 3.双视角评估：专业测评 + 家长报告，更全面满足特殊孩子家长的迫切需求。 4.报告即方案：纳入规范评估，强弱项清晰、目标明确、可直接用于康复训练，支持康复救助方案。 2. 专业评估：由专业评估师与儿童进行一对一、游戏化的互动评估，视孩子配合度，时间约90-120分钟。 4. 报告解读：出具详细的评估报告，并由医生/康复师为家长一对一解读，分析儿童的优势、劣势及“中间反应”项目。 5. 制定方案：根据评估结果，为孩子量身定制科学的个别化教育计划（IEP）及家庭康复指导。
